考試科目代碼：[340]
考試科目名稱：農業知識綜合二
一、考查目標
《農業知識綜合二》側重于動物生產類綜合知識的考查?？荚噧热輵饕w動物育種學、動物生理學、動物營養學與飼料學等課程。要求考生認識生命活動的基本規律，理解和掌握相關基礎知識、基本理論和基本方法，能夠分析、判斷和解決有關實際問題。
二、適用范圍
適用于漁業發展專業學位農業碩士的考生。
三、考試形式和試卷結構
1、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
2、答題方式
閉卷筆試。
3、試卷內容結構
考試內容應主要涵蓋動物育種學、動物生理學、動物營養學與飼料學等三門課程，各占50分。
四、考試內容
（一）水產動物營養與飼料學
1、蛋白質和氨基酸營養
蛋白質(氨基酸)的生理功能；蛋白質的消化吸收；蛋白質、氨基酸的代謝與氮平衡；蛋白質營養價值的評定；必需氨基酸、氨基酸平衡、限制性氨基酸、理想蛋白等。
2、脂肪營養
脂肪的生理功能；脂肪的消化吸收代謝；必需脂肪酸的概念、種類與生物學功能。
3、碳水化合物營養
碳水化合物的性質和生理功能；糖類的消化吸收代謝；魚蝦的糖類代謝及對糖類的利用。
4、能量營養
能量評定體系；能量代謝與測定。
5、維生素
維生素的種類、生理功能、缺乏癥。
6、礦物質
礦物質的種類、生理功能、缺乏癥；礦物質吸收利用的影響因素。
7、飼料原料
飼料原料的分類；主要植物蛋白質飼料的營養特點及抗營養因子；魚粉的加工與營養特點；能量飼料的營養特點;生物飼料原料；非常規飼料原料開發。
8、飼料添加劑
飼料添加劑、載體、稀釋劑的概念；飼料添加劑的主要種類及作用；水產動物對晶體氨基酸的利用；水產配合飼料中使用維生素添加劑的注意事項；礦物質、維生素添加劑的設計。
9、飼料配方設計與加工
配合飼料的定義與種類；飼料配方設計的原則；試差法和方塊法進行配方設計的基本步驟；飼料加工的工藝流程與主要工序。
10、魚蝦營養試驗的研究方法
試驗動物的選擇與分組；試驗飼料；營養需要的研究；消化試驗、代謝試驗的原理、方法和步驟；試驗結果的處理與計算。
11、生物餌料培養
生物餌料培養的意義及選擇生物餌料的條件；常見生物餌料的特點、培養及應用。
（二）水產動物育種學
1、選擇育種
選擇育種的一般原理，選擇育種的方法（包括質量性狀和數量性狀選擇），選擇育種的應用。
2、雜交育種
雜交育種的基本原理，雜種優勢利用，種內雜交及其應用和遠緣雜交及其應用。
3、水產動物的引種
引種的條件，生物入侵，引種與馴化的實施。
4、多倍體育種
多倍體的種類，多倍體產生的機制，多倍體誘導方法，多倍體染色體操作方法，多倍體鑒定方法，多倍體的生物學特征，多倍體研究的發展趨勢。
5、雌核發育和雄核發育
雌核發育和雄核發育的概念和誘導方法及其在水產養殖上的應用。
6、性別控制技術
研究性別控制技術的意義，水產動物性別決定的特點，魚類的性別類型及性別發育影響因素，性別控制在水產養殖上的應用。
7、分子標記輔助育種考試內容：RFLP、微衛星標記、SNP標記的概念及實驗操作流程，分子標記在水產動物育種上的應用。
8、基因組選擇育種
基因組選擇育種的概念及操作流程，基因組選擇水產動物上的應用。
（三）動物生理學
1、細胞的基本功能
生物電的傳導和傳遞機制（學說）及其與興奮性之間的關系；骨骼肌收縮和興奮-收縮耦聯機制；可興奮細胞的興奮性、興奮及其與離子通道的狀態與通透性之間的關系。
2、神經系統
中樞神經系統內的協調活動；交感神經系統和副交感神經系統的比較；感受器的基本生理特性。
3、血液
內環境的概念及內環境穩態的意義；血液凝固與纖維蛋白溶解的基本原理和過程。
4、血液循環
心動周期、心輸出量概念；各種心肌肉細胞的生理特性；心肌的生理特性與骨骼肌的區別；血壓形成的機制及影響血壓的因素。
5、呼吸
氣體的交換與運輸過程；呼吸的調節以及環境理化因素對呼吸機能的影響；魚類的鰓的通氣活動和與之相適應的結構特征。
6、消化與吸收
消化道平滑肌的生理特性；胃液、胰液、膽汁的生理功能及分泌調節；主要營養物質的吸收方式。
7、排泄
腎的功能單位的結構特征；魚類滲透壓的調節；動物排泄的途徑、其它排泄器官；尿生成的基本過程及尿生成的調節。
8、內分泌
內分泌系統及其主要作用，激素作用的特點；神經系統與內分泌系統間的相互關系，下丘腦-腺垂體-靶腺作用軸的生理意義；下丘腦、腦垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、胰島所分泌的激素及其生理功能和激素的分泌調節。
9、生殖
魚類GtH的生理功能、分泌調節；魚類卵黃形成、積累，卵母細胞的最終成熟、排卵機制。
五、主要參考書目
1、《水產動物營養與飼料學》，麥康森主編，中國農業出版社，2011年版；
2、《水產生物遺傳育種學》，吳仲慶，廈門大學，2000年版；
3、《動物生理學》，楊秀平主編，高等教育出版社，2009年版。
原文標題：集美大學2022年碩士研究生入學考試初試自命題考試大綱
原文鏈接：http://zsb.jmu.edu.cn/info/1422/3954.htm
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