對于在職考研的考生來說，由于工作及社會事務(wù)的羈絆，對于考研捷徑的渴望無比在校生強烈的多。這種捷徑有嗎?還真的有，而且它就在你身上。
考研有捷徑，其關(guān)鍵在于心境。
我想可能有人不同意了，因為事實你可能感覺最大的問題是時間問題。但我說，這還是心境問題，聽跨考教育邏輯與寫作教研室王曉東老師來分析一下。
首先，是時間問題
每人每天的時間都是24小時，這不會變。但這些時間你分配給哪些事務(wù)，卻是可以變的。而對時間的分配原則，恰是你對各種事務(wù)的認(rèn)知。試想以下幾種情況，看看目前的你與哪種最拉近吧。
如果你對考研本身是不積極的，甚至把它看成是你所有事務(wù)中最輕，最可以忽略的，那么你會給它分配多少時間呢?它可能甚至都不如你洗個澡占用的時間來的多。
如果你對事務(wù)之間的重要性沒有嚴(yán)格的認(rèn)知，那么可能出現(xiàn)的情況下是你手頭的事情就是你認(rèn)為的最重要的那個。這種情況下，考研這事兒在多大機率上會成為你手頭的事兒，而你又可能在多大程度不會被其它的事情所干擾，專心的去備考呢?或許，等你忙忙碌碌的一天結(jié)束時，拖著疲憊的身體準(zhǔn)備上床休息時，才會想起它吧?
如果你對事務(wù)的重要性有清醒的認(rèn)識與準(zhǔn)確的把握，那么你把考研放在了第幾位呢?它的位置就決定了你對它的時間分配系數(shù)。這種重要性越高，系數(shù)越大。就像我當(dāng)時備考一樣，這個系數(shù)是1。所以，我離職了，會身心的去備考，因為我太渴望考上北大了。
不要說時間不夠了!當(dāng)你這樣說的時候，是你沒有考研真正的放在心上。
其次，是學(xué)習(xí)效率問題
時間一定的情況下，能夠獲得的收獲量，即是學(xué)習(xí)效率問題。工作過的人可能都會有這種體驗：人在座位上，但我的思緒卻已飄向了遠方;手里捧著書，但心卻不在這里。習(xí)慣了事務(wù)的纏擾，而對實然的靜似乎有著不知所措的茫然。在這種狀態(tài)下，學(xué)習(xí)的效率是可想而知的。該如何讓心沉下來呢?跨考教育邏輯與寫作教研室王曉東老師提醒大家不妨試試下面的小技巧!
技巧一：讀雜書
找?guī)妆灸阆矚g的小說、雜志，在你學(xué)習(xí)的環(huán)境下輕松地卻口味它們，讓你的心情放松下下，讓你的情緒穩(wěn)定下來，回到你學(xué)習(xí)的那個環(huán)境中。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，你能在一定的時間里，可以靜心地去看書的時候，你的心其實已經(jīng)回來了。
技巧二：5分鐘
工作之后畢竟不如學(xué)生時代，注意力要分散的多了。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)一些枯燥的內(nèi)容，更是容易走神。不妨給自己把這個須要集中注意力的時間段分散開來。先規(guī)定自己的5分鐘學(xué)習(xí)計劃，明確5分鐘須要完成的目標(biāo)，然后盡全力是完成它。這是一個非常短暫的時間，短到你可能在學(xué)習(xí)的時候都感覺不到它已經(jīng)溜走了。當(dāng)然，如果你認(rèn)為這個時間段有點兒太短了，那么設(shè)置成10分鐘，但一定不要太長，否則效果真的就沒了。
在職考研的兩大問題我們都說了，而且歸根結(jié)底都是心境的問題。希望我的分析能得到你的認(rèn)同，也希望給的建議能得到你的認(rèn)同，最終也希望這篇文章能夠真真正正的幫助到在職考研的你。
