第一階段：考研形勢分析

一、報考情況分析

(一)報考人數(shù)走向

從近十年報考人數(shù)發(fā)展趨勢圖來看，除2014年、2015年考研報考人數(shù)處于負增長之外，2012年之后其他年份報考人數(shù)皆處于增長趨勢，2017年研究生報考人數(shù)首破200萬人大關(guān)，達到201萬。2021年受新冠疫情影響，報考人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，達到377萬人，增長36萬人，增幅達到10.6%，五年翻了近一番。

受新冠疫情及經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展影響，就業(yè)壓力不斷增加，為了緩解就業(yè)壓力，提升自身競爭力，考研人數(shù)不斷增長已是常態(tài)，考生們要用平常心看待，不要被這些數(shù)據(jù)打消積極性。如果想穩(wěn)妥上岸，還應科學擇校，制定科學高效全年規(guī)劃，定期復盤，有序備考。

(二)圖書情報國家線走向

從近六年國家線走向我們可以看出，A區(qū)和B區(qū)圖書情報分數(shù)線一直呈現(xiàn)上漲的趨勢，國家線A類最高分為在2021年的179分，單科達到92分，2021年的國家線B類最高分也達到了169分，單科達到82分。國家線既是作為復試分數(shù)線參考，也是調(diào)劑分數(shù)線參考，同學們不要陷入通過國家線就能夠考上研究生的誤區(qū)，最終看個人是否能進入復試，還是要看院校給出的分數(shù)線，也就是我們所說的“校線”、“院線”?？偠灾?，分數(shù)越高越好。

(三)近十年院校招生人數(shù)走向

近年來，我國研究生招生規(guī)模持續(xù)增長，已由2010年的47.7萬人發(fā)展到2020年的110.7萬人，年均增幅達到6%。對比來看，2010年至2016年研究生招生人數(shù)增長平緩，招生總?cè)藬?shù)不過增長12萬人。2010年至2020年碩士研究生的招生規(guī)模在2017年的增長率最大，為22.45%，主要是因為非全日制納入統(tǒng)考。

教育部已下通知，非全日制和全日制要求同等對待，可以看出，非全納入統(tǒng)考為院校擴招提供了契機。與此同時，考研報考人數(shù)呈爆發(fā)式增長，這也要求院校不得不進行擴招。

(四)院校報錄比趨勢

2019年考研報名人數(shù)劇增至290萬人，報錄比預計為3.6:1，2020年，受新冠疫情的影響，在教育部擴招19.8萬研究生的背景下，根據(jù)統(tǒng)計，2020年最后總錄取人數(shù)約為111.4萬報錄比約為3.1:1。同時，因為疫情，2021年考研報考人數(shù)達到377萬人，所以2021年報錄比極有可能是近10年間的又一歷史新高。

二、專碩與學碩對比

(一)專碩招生人數(shù)超越學碩

近年來，專業(yè)碩士研究生招生規(guī)模顯著增長。目前我國設置專業(yè)學位類別47個，其中碩士專業(yè)學位達到40個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點5996個，博士專業(yè)學位授權(quán)點278個。

從2017年開始，專業(yè)碩士招生規(guī)模便超過了學術(shù)碩士。2019年碩士研究生招生81.1萬人，專碩招生規(guī)模達47.4萬人，占比為58.5%。2019年專業(yè)碩士研究生在校生147.4萬人，占比60.4%。

三、2022考研形勢預測

2021年研究生招生考試報名達到377萬人。研究生報名人數(shù)在2014年、2015年出現(xiàn)短暫的下滑后，2016年開始增長，報名人數(shù)從160萬人左右迅速突破200萬人，2021年的報名人數(shù)在去年341萬人的基礎(chǔ)上再次大漲，幾年時間實現(xiàn)了倍增，2022屆考研人數(shù)突破400萬大關(guān)是基本沒問題的，預測將直奔420萬！擴招的大趨勢已經(jīng)不可避免。

總體來說，從今年的考研情況看，考研越來越難，要付出的努力越來越多，而且還需要一點運氣。2022年的考研形勢只會比2021年更加嚴峻，已經(jīng)不是對照往年的情況，選擇哪個學校哪個專業(yè)好考的情況了，想要成功上岸，考生要更加理智，結(jié)合本校學院、自己的專業(yè)、自己的實力來綜合進行考慮，985、211院校推免率高，與其擠破頭沖這些名校，不如理性選擇適合自己的，這才是成功上岸的關(guān)鍵因素。

毫無疑問，2022年相比2021年考研競爭形勢將會更加激烈，也會讓同學們的競爭壓力變得更大，這就要求同學們要更加專心備考，堅持努力，力求在考研的方方面面做到最好，不留遺憾！綜合以上考研形勢分析，我們再結(jié)合擇校、初試、網(wǎng)報公告、復試、調(diào)劑到錄取六個方面對圖書情報專業(yè)擇校進行分析！

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數(shù)據(jù)來源：研線網(wǎng)整理