新疆農(nóng)業(yè)大學全日制碩士研究生入學考試《普通微生物學》考試大綱
| 命題方式 | 招生單位自命題 | 科目類別 | 初試 | |
| 滿分 | 150 | |||
| 考試性質(zhì) 普通微生物學考試是為招收理學類碩士研究生而設置的選拔考試。它的主要目的是測試考生對普通微生物學科的把握程度，包括對微生物學的概念、方法和應用的了解。 |
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| 考試方式和考試時間 微生物學考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為3小時。 |
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| 考試內(nèi)容和考試要求 （一） 微生物學概論 考試內(nèi)容： 1． 概念：微生物學，微生物 2． 理解和應用：微生物學與人類生產(chǎn)、生活的關系：有利方面、有害方面 考試要求： 1. 熟悉掌握微生物的定義和微生物的特點。2. 理解微生物學研究的對象和任務，微生物學研究的內(nèi)容及其在專業(yè)上的地位。微生物學與人類生產(chǎn)、生活的關系，在實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的作用和地位。 （二） 微生物細胞 考試內(nèi)容： 1. 概念：革蘭氏染色法、莢膜、鞭毛、質(zhì)粒及特點、內(nèi)含物、PHB、芽孢、伴胞晶體、細胞五大功能、有機單體、多聚體、LPS、膜蛋白 2. 理解與應用： （1）細菌細胞壁與真核生物細胞壁基本結構和化學成分有何區(qū)別？ （2）細菌細胞壁基本骨架是怎樣的？ （3）G+細菌細胞壁和G-細菌細胞壁的不同點？ （4）革蘭氏染色的原理？ （5）G-細菌細胞壁S層的作用？ （6）莢膜與粘液層的不同及其作用？ （7）細菌細胞質(zhì)膜的結構和化學成分是什么？ （8）細菌核質(zhì)區(qū)與真核生物核有什么異同點？ （9）試述質(zhì)粒特點及在基因工程中的應用？ （10）伴胞晶體具有哪些功能？ （11）鞭毛、菌毛、性菌毛在形態(tài)和功能上具有哪些異同點？ （12）真核細胞與原核細胞結構有什么不同點？ 考試要求： 1. 掌握細菌細胞壁的基本結構和化學成分、革蘭氏染色法定義和原理、莢膜、鞭毛、核質(zhì)區(qū)、質(zhì)粒及特點、內(nèi)含物、PHB、芽孢、伴胞晶體、真核細胞與原核細胞結構的不同點 2. 理解微生物細胞五大功能、細胞的化學成分（有機物、無機物）、有機單體、多聚體、LPS、細胞膜吸收物質(zhì)的方式、膜蛋白 （三） 原核微生物 考試內(nèi)容： 1. 概念：細菌、菌株、菌落、藍細菌、放線菌、基質(zhì)菌絲、氣生菌絲、孢子絲、古細菌 2. 理解與應用： （1）細菌分類采用什么命名法？ （2）進行細菌分類鑒定有哪些依據(jù)和方法？ （3）細菌常見的形狀有哪些？ （4）細菌的大小單位是什么？ （5）鑒定細菌常用的染色反應有哪些？ （6）細菌具有怎樣的菌落特征？ （7）如何根據(jù)生理生化反應進行細菌分類？ （8）請舉一例應用生態(tài)條件進行細菌分類？ （9）常用的分子分類法網(wǎng)站有哪些？ （10）常用的分子分類法軟件有哪些？ （11）現(xiàn)代生物分類系統(tǒng)是如何分類的？ （12）常見的細菌有哪些？ （13）立克次氏體、衣原體、支原體的特點是什么？分別導致什么病？ （14）藍細菌與綠色植物、其它光合細菌有哪些異同點？ （15）藍細菌有什么生態(tài)作用？代表種類有哪些？ （16）放線菌與細菌和絲狀真菌的異同點是什么？ （17）放線菌個體是如何發(fā)育的？ （18）放線菌的菌落特征是這樣的？ （19）放線菌對人類有哪些作用？ （20）古細菌與真細菌的異同點是什么？ （21）古細菌有哪些代表屬種？ 考試要求： 1. 掌握細菌定義、大小、基本形態(tài)、細菌分類鑒定的依據(jù)和方法（經(jīng)典方法）、細菌分類系統(tǒng)、藍細菌與綠色植物、其它光合細菌的異同點、放線菌定義、形態(tài)特征、菌落特征、繁殖方式、古細菌定義 2. 理解細菌、藍細菌的繁殖方式和培養(yǎng)特征 （四） 真核微生物 考試內(nèi)容： 1. 概念：菌絲體、假根、子實體、同宗配合、異宗配合、鎖狀聯(lián)合、藻類、原生動物 2. 理解與應用： （1）真菌的一般形態(tài)是怎樣的？無隔菌絲和有隔菌絲的區(qū)別是什么？ （2）霉菌個體大小如何度量？使用什么單位？ （3）霉菌菌絲有哪些特異化結構？ （4）酵母狀細胞的形態(tài)和大小是怎樣的？ （5）霉菌和酵母菌分別具有怎樣的菌落特征？ （6）真菌的繁殖方式有哪些？ （7）真菌產(chǎn)生哪些種類的無性孢子？ （8）真菌產(chǎn)生哪些種類的有性孢子？ （9）請敘述真菌的分類地位？ （10）各舉兩例試述真菌五個亞門的代表種類和作用？ （11）藻類有什么生態(tài)作用？ （12）藻類的常見代表種類有哪些？ （13）研究原生動物有什么意義？ （14）原生動物的代表種類有哪些？ 考試要求： 1. 掌握霉菌個體形態(tài)及大小、菌絲的特異化：假根和子實體、酵母狀細胞形態(tài)及大小、真菌菌落特征、真菌的繁殖方式、五種無性孢子的名稱、四種有性孢子的名稱、同宗配合、異宗配合的定義、鎖狀聯(lián)合的定義、真菌的類別（五個亞門）和代表種類、 2. 掌握藻類的定義、形態(tài)、大小、繁殖方式 3． 掌握原生動物的一般特征 4. 理解真菌、藻類和原生動物的區(qū)別、出芽繁殖、鎖狀聯(lián)合的形成過程、真菌代表種類的作用 5. 理解藻類的代表種類 6. 理解原生動物的代表種類 （五） 病毒 考試內(nèi)容： 1. 概念：病毒、包含體、亞病毒、類病毒、擬病毒、朊病毒、毒性噬菌體、溫和噬菌體、昆蟲病毒、植物病毒 2. 理解與應用： （1）病毒具有哪些基本特征？ （2）對病毒的認識經(jīng)歷了哪幾個階段？ （3）病毒具有哪些基本形態(tài)？ （4）對病毒的大小如何進行度量？ （5）病毒的結構是怎樣的？ （6）依據(jù)殼粒在殼體上的排列組合方式，可以將病毒分類成哪幾類？ （7）病毒核酸的特點是什么？ （8）什么是核酸正鏈？什么是核酸負鏈？ （9）如何理解病毒核酸的分段現(xiàn)象？有什么研究意義？ （10）如何依據(jù)包含體對昆蟲病毒進行分類？ （11）如何依據(jù)宿主對病毒進行分類？ （12）噬菌體具有怎樣的形態(tài)？ （13）噬菌體的化學組成是怎樣的？ （17）以T4噬菌體為例圖示并說明毒性噬菌體的生活周期。 （18）測定毒性噬菌體的一步生長曲線有什么的實踐意義？ （19）何謂溫和噬菌體溶源化？ （20）在基因工程中，如何應用溫和噬菌體？ （21）如何應用昆蟲病毒？其傳播途徑是什么？ （22）植物病毒侵染寄主產(chǎn)生什么癥狀？其傳播途徑是什么？ （23）如何應用昆蟲病毒？ （24）舉例說明人畜共患病的傳播途徑。 （25）迄今為止，人類發(fā)現(xiàn)哪些亞病毒？ 考試要求： 1．掌握病毒的定義和一般屬性（形態(tài)、大小、結構、化學組成、類群） 2．掌握包含體的定義、亞病毒的定義及種類 3．掌握毒性噬菌體形態(tài)和結構以及噬菌體的類型、毒性噬菌體侵染過程 4．掌握植物病毒感染造成的三種癥狀 5．了解病毒一般特征、一步生長曲線、溫和噬菌體溶源化 （六）微生物的營養(yǎng)和代謝 考試內(nèi)容： 1. 概念：生長因子、光能無機營養(yǎng)型、光能有機營養(yǎng)型、化能無機營養(yǎng)型、化能有機營養(yǎng)型、培養(yǎng)基、有氧呼吸、無氧呼吸、發(fā)酵作用、抗生素 2. 理解與應用： （1）微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些？ （2）依據(jù)能源和碳源，如何微生物分成四種營養(yǎng)類型？ （3）試述培養(yǎng)基的配制原則？ （4）依據(jù)化學組成，培養(yǎng)基可以分為哪些類型？ （5）依據(jù)物理狀態(tài)，培養(yǎng)基可以分為哪些類型？ （6）依據(jù)特定用途，培養(yǎng)基可以分為哪些類型？ （7）請舉一例說明如何配制固體培養(yǎng)基？ （8）ATP的合成途徑有哪些？ （9）舉例說明有機物氧化產(chǎn)能的三種方式及特點。 （10）例舉微生物次級代謝產(chǎn)物的種類及作用。 （11）舉兩例說明抗生素的作用。 考試要求： 1．掌握營養(yǎng)物質(zhì)的種類及四種營養(yǎng)類型 2．掌握培養(yǎng)基定義、配制原則、培養(yǎng)基類型（化學組成、物理狀態(tài)、特定用途） 3．掌握有氧呼吸、無氧呼吸、發(fā)酵作用 4．了解抗生素的作用 5．了解四種營養(yǎng)類型的分類依據(jù) 6．了解酒精發(fā)酵、乳酸發(fā)酵、醋酸發(fā)酵 （七）微生物的遺傳與變異 考試內(nèi)容： 1. 概念：野生型、突變型（體）、轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導、接合轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)座子、誘變、回復突變、克隆（名詞、動詞）、菌種的退化、復壯、保藏、基因重組、基因工程或生物技術、PCR 2. 理解與應用： （1）什么是遺傳和變異？二者有怎樣的關系？ （2）敘述證明DNA是遺傳變異的物質(zhì)基礎的三個經(jīng)典實驗。 （3）微生物的遺傳成分在什么部位？ （4）微生物的突變有何機制？ （5）微生物突變體的主要類型有哪些？ （6）微生物有哪些突變的方式？ （7）什么是回復突變？ （8）細菌基因轉(zhuǎn)移和重組的機制有哪些？ （9）真核微生物基因重組的機制有哪些？ （10）病毒基因重組的機制有哪些？ （11）比較細菌突變的兩種假設：新達爾文主義和適應突變。 （12）什么是基因工程（生物技術）？ （13）重組DNA技術在培育轉(zhuǎn)基因植物中的作用。 （14）簡述基因克隆的程序。 （15）常用的基因克隆載體有哪些？ （16）如何挑選克隆子？ （17）怎樣合成DNA？ （18）DNA擴增的原理是什么？ （19）基因定位誘變的步驟有哪些？ （20）菌種退化的產(chǎn)生原因和表現(xiàn)是什么？ （21）有哪些方法可以進行退化菌種的復壯？ （22）舉兩例說明菌種保藏常用方法的步驟和原理。 考試要求： 1． 掌握突變型（體）、細菌基因轉(zhuǎn)移和重組的機制、真菌基因重組的機制、病毒基因重組的機制 2． 掌握克隆（名詞、動詞） 3． 掌握菌種的退化、復壯、保藏 4． 了解基因重組、基因工程或生物技術、基因克隆常用載體、PCR的步驟 （八）微生物的生長與環(huán)境條件 考試內(nèi)容： 1. 概念：純培養(yǎng)、稀釋平板計數(shù)法、細菌的生長曲線、分批培養(yǎng)、連續(xù)培養(yǎng)、低溫保藏、高溫滅菌、光復活現(xiàn)象、滅菌、消毒、防腐、生物量 2. 理解與應用： （1）如何獲得微生物純培養(yǎng)體？ （2）設計從土壤中分離純化一株放線菌的試驗。 （3）試述平皿劃線分離法的劃線方法。 （4）說明微生物細胞總數(shù)的測定方法。 （5）說明微生物活細胞數(shù)量的測定方法。 （6）說明微生物細胞物質(zhì)的測定方法。 （7）如何繪制細菌的群體生長——生長曲線？ （8）細菌生長曲線分哪幾個時期？ （9）在細菌生長曲線中，對數(shù)期的特點是什么？ （10）如何計算微生物的繁殖代數(shù)(n)？ （11）什么是滅菌、消毒、防腐？ （12）什么是微生物的生長溫度三基點？ （13）微生物生長的溫度類型有哪些？ （14）舉兩例說明微生物的低溫保藏方法指標和原理。 （15）高溫控制微生物的方法有哪些？列表說明各自的技術指標。 （16）舉兩例說明微生物的干燥保藏方法指標和原理。 （17）腌泡菜的微生物學原理是什么？ （18）厭氧菌接觸氧氣死亡的原因是什么？ （19）舉兩例說明微生物的缺氧保藏方法指標和原理。 （20）如何利用輻射控制微生物？ （21）什么是光復活現(xiàn)象？設計一個試驗證明。 （22）各舉兩例說明化學殺菌劑、消毒劑和抑菌劑的有效成分和適用范圍。 考試要求： 1. 掌握純培養(yǎng)、稀釋平板計數(shù)法的原理及計算方法 2. 掌握細菌的生長曲線、對數(shù)期特點、三個重要參數(shù)計算公式、分批培養(yǎng)、連續(xù)培養(yǎng) 3. 掌握低溫保藏、高溫滅菌、光復活現(xiàn)象 4. 了解化學殺菌劑、消毒劑及抑菌劑的有效成分和適用范圍。 5. 了解顯微鏡直接計數(shù)法、生物量、 6. 了解厭氧菌接觸氧氣死亡的原因、水的活度、紫外線滅菌的應用范圍 （九）微生物生態(tài) 考試內(nèi)容： 1. 概念： 氨化作用、硝化作用、反硝化作用、固氮作用、生物固氮作用、硫化作用、反硫化作用、硝酸鹽的同化還原、根圈、根圈效應、根土比、互生、共生、競爭、拮抗、寄生、捕食、菌根、內(nèi)生 2. 理解與應用： （1）碳素生物循環(huán)包括哪些途徑？ （2）什么是淀粉的糖化？ （3）哪些微生物能分解纖維素或半纖維素？ （4）制作亞麻的微生物學原理是什么？ （5）哪些微生物能分解木質(zhì)素？對人類的貢獻是什么？ （6）圖示氮素生物循環(huán)，標明相關的途徑并說明。 （7）氨化作用的條件和農(nóng)業(yè)意義是什么？ （8）有機質(zhì)的C/N對植物有機養(yǎng)分的影響是什么？ （9）硝化作用分為哪兩個階段？ （10）硝化作用的條件是什么？有什么農(nóng)業(yè)和生態(tài)上的意義？ （11）什么是硝酸鹽的同化還原？異化還原？ （12）化能有機營養(yǎng)型的兼性厭氧菌在有氧和缺氧條件下如何能量代謝？ （13）反硝化作用的條件是什么？有什么農(nóng)業(yè)和生態(tài)上的意義？ （14）固氮作用有哪幾種類型？ （15）生物固氮的機理是什么？ （16）什么是細菌濾瀝？ （17）微生物在磷素生物循環(huán)中有哪些作用？ （18）舉兩例說明極端環(huán)境中微生物的用途。 （19）土壤中微生物的分布有什么特點？ （20）根圈微生物對植物有什么影響？ （21）舉例說明互生。 （22）舉例說明共生。 （23）外生菌根有什么特點？ （24）叢枝菌根有什么特點？ （25）舉例說明對抗。 （26）舉例說明內(nèi)生及益處。 考試要求： 1. 掌握氮素循環(huán)（五個作用圖示、定義、意義）、硝化作用的過程及影響因素、反硝化作用的過程及影響因素、生物固氮作用、四種固氮方式 2. 了解微生物對不含氮有機物質(zhì)的分解、有機質(zhì)的C/N對植物有機養(yǎng)分的影響、硝酸鹽的同化還原、化學固氮、生物固氮的機理、固氮酶對氧的敏感性 3. 了解硫化作用、反硫化作用了解硫化作用、反硫化作用 4. 掌握土壤中微生物的分布 5. 掌握微生物間相互作用（定義及舉例） 6. 了解微生物在自然界中的分布、如何利用極端環(huán)境中的微生物、土壤中微生物的分布特點、根圈微生物對植物的影響 7. 了解Ti質(zhì)粒如何作基因工程的載體 （十）微生物在農(nóng)業(yè)上的應用 考試內(nèi)容： 1. 概念：菌肥、微生物農(nóng)藥、蘇云金芽孢桿菌、堆肥、沼氣、有機食品 2. 理解與應用： （1）化學肥料在使用中出現(xiàn)的問題有哪些？ （2）微生物肥料有哪些功效？ （3）如何定義有機食品？ （4）微生物肥料有哪些種類？ （5）固氮菌肥料有哪些種類？有什么作用？ （6）促生細菌劑的效用是什么？ （7）什么是復合微生物肥料？有什么效用？ （8）應該從哪些方面進行菌肥的質(zhì)量檢查？ （9）菌肥有哪些應用方法和注意事項？ （10）生物農(nóng)藥分為哪幾個類型？ （11）微生物農(nóng)藥有哪些優(yōu)點？ （12）細菌殺蟲劑有哪些種類？ （13）Bt的殺蟲機理是什么？ （14）農(nóng)用抗生素有哪些？ （15）如何直接使用抗生菌？ （16）試述堆肥制作的微生物學過程。 （17）試述沼氣發(fā)酵的微生物學原理。 考試要求： 1. 掌握微生物肥料定義、微生物肥料的種類、復合微生物肥料 2. 了解菌肥生產(chǎn)過程、菌肥的質(zhì)量檢查、應用方法、注意事項 3．掌握微生物農(nóng)藥定義和實質(zhì) 4. 掌握細菌殺蟲劑種類、Bt殺蟲機理 5. 掌握農(nóng)用抗生素實例、抗生菌的直接應用 6. 了解堆肥制作的微生物學過程、沼氣發(fā)酵的微生物學原理 （十一）侵染與免疫 考試內(nèi)容： 1. 概念：免疫、非特異性免疫、特異性免疫、抗原、抗體、微生物的抗原性、類毒素、抗血清、凝集反應、沉淀反應、酶聯(lián)免疫法（ELISA）、單克隆抗體技術 2. 理解與應用： （1）微生物侵入寄主的途徑、粘附和在體內(nèi)的擴散的方法有哪些？ （2）微生物抗吞噬作用的機制是什么？ （3）微生物對寄主細胞有哪些破壞作用？ （4）人類和脊椎動物有哪些非特異性免疫？ （5）人類和脊椎動物有哪些特異性免疫？ （6）特異性免疫與非特異性免疫的聯(lián)系方法是什么？ （7）免疫應答基本過程分哪幾個階段？ （8）體液免疫的作用是什么？細胞免疫的作用是什么？ （9）抗原的特性和條件是什么？ （10）什么是微生物的抗原性？ （11）抗體的基本結構是什么？有哪些種類？ （12）常見的疫苗有哪些種類？ （13）血清學反應需要具有什么反應條件？ （14）血清學反應的特點是什么？ （15）舉例說明凝集反應的類型。 （16）舉例說明沉淀反應的類型。 考試要求： 1. 掌握免疫、非特異性免疫、特異性免疫 2. 掌握抗原、抗體、抗體基本單位的結構、抗體種類 3. 了解抗原具備的條件、微生物的抗原性 4. 了解凝集反應、沉淀反應、酶聯(lián)免疫法（ELISA）、單克隆抗體技術 |
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| 主要參考書目 1. 微生物學(第2版)（普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材） 沈萍, 陳向東編 高等教育出版社 2006年 2.《微生物學》 韋革宏，王衛(wèi)衛(wèi)編 科學出版社 2008年 3.《微生物學》(第2版)(普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材) 諸葛健主編 科學出版社 2009年 4.《普通微生物學》(普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材) 楊清香主編 科學出版社 2008年 |
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原文鏈接：http://yjsc.xjau.edu.cn/2020/0925/c2153a71742/page.htm
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